试论中学作文教学中求异思维的培养

摘要：

@@ 思维是人类创造的翅膀.21世纪伴随着知识经济时代的到来,"构建创新教育体系,培养现代创新人才"成了推进素质教育的主旋律.在作文中培养学生的探索精神和求异思维方式是我们永远的追求.新世纪是人才的世纪,人才最高的本质在于创新,而创新的有力工具就是思维,这就引出了一个非常重要的话题,即我们的作文教学如何定位.过去应试教育一直重"文"轻"人",只重教"文"法,教学生如何审题、立意、构思、表达;记叙文写法一、二、三;议论文技巧ABC,我们的学生虽然也能写出规范文章,但最终却使学生作文成了千人一面,如出一辙的八股文,缺少创意,缺少扑面而来的新鲜感.1998年山东滨州中考作文题是<挫折>,有半数以上的学生无中生有地杜撰出家庭遭到变故、父母双亡或是自身伤残等"为赋新词强说愁"的虚假经历,为了让阅卷老师动情掬泪,换取一个高分,而不惜把父母送进"坟墓",这种为文造情的缺德文章我想主要是由于学生从"文"出发的应试作文教学逼出来的,是学生写作时的思维定势所造成的.

机标关键词：中学作文教学、求异思维、学生写作、创新人才、知识经济时代、推进素质教育、新教育体系、中考作文、应试教育、为文造情、探索精神、思维方式、思维定势、培养学生、父母、主旋律、议论文、新鲜感、类创造、教学生

分类号：G63(中等教育)

在线出版日期：2006-11-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：107-109