『方案教学』的理论及模式构建

摘要：

@@ 当前,瑞吉欧教育经验及其”方案教学”越来越受到广大学前教育工作者的关注.应当说,”方案教学”是一系列充满现代教育思想的教育实践以及在教育实践中形成的颇有价值的教育理念.其教育理念之所以能被世界上许多国家和地区的学前教育工作者所接受,是因为它顺应了当今世界幼教改革的潮流,有助于解决教育过程中既顺应儿童自然发展,又符合社会需要的两难问题.本文拟就通过对”方案教学”模式构建的理论依据、目标、具备的条件、实施的程序及对该模式的客观评价等方面进行探讨,以期为学前教育工作者更好地认识、了解”方案教学”提供参考.

机标关键词：方案教学、理论、教育工作者、教育实践、教育理念、自然发展、幼教改革、模式构建、两难问题、教育思想、教育经验、教育过程、有价值、瑞吉欧、评价、目标、国家、儿童、地区、大学

分类号：G42(教学理论)

在线出版日期：2006-11-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：86-88