开展主体性阅读教学的思考与实践

摘要：

@@ 新课标和新一轮课改,都在努力倡导对语文综合能力的培养,倡导教育中对人文因素的挖掘,这既为语文带来了新鲜的气息,又为语文教育构设了美好的前景.我赞成"以阅读教学为龙头带动整个语文教育是一个标本兼治通途"(<中学语文教学参考>2001年第1-2期<新概念阅读教学>)这一认识.自参加市骨干教师培训以来,笔者自感受益非浅,也尝试以主体性阅读为题进行课改.一年多来,学生已初步具备一定的阅读能力.

机标关键词：主体性阅读、教学的思考、语文教育、阅读教学、骨干教师培训、新一轮课改、能力的培养、中学语文、阅读能力、人文因素、龙头带动、教学参考、标本兼治、学生、气息、课标、概念

分类号：G42(教学理论)

在线出版日期：2006-11-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：67-68