从课程功能改变,谈学生人格培养

摘要：

@@ <基础教育课程改革纲要(试行)>指出:"改变课程过于注重知识传授的倾向,强调形成积极主动的学习态度,使获得基础知识与基本技能的过程同时成为学会学习和形成正确价值观的过程."<纲要>的这一段文字叙述,明显强调了课程功能要从单纯注重传授知识转变为应引导学生学会学习,学会生存,学会做人上来.文明进步的社会,要求公民素质的普遍提升,但科技的发展在给人类带来福祉的同时,也带来了负面的影响.物质生活的充实,并不能代表精神世界的充实;经济的发展,并不能避免价值观的失落与道德沦丧.因此,这次课程改革注重教育的道德文化层面,强调学生价值观的培养和道德的教育,强调培育健全人格的重要性.

机标关键词：基础教育课程改革纲要、功能改变、学生价值观、正确价值观、学会学习、道德的教育、注重教育、知识传授、引导学生、学习态度、学会做人、学会生存、物质生活、文字叙述、文明进步、文化层面、课程功能、精神世界、健全人格、基础知识

分类号：G42(教学理论)

在线出版日期：2006-11-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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