课程改革中的教师角色定位

摘要：

@@ 在世纪交替的特殊历史时期,大力推进素质教育作为全面贯彻党的教育方针、深化教育改革的根本性任务提到了广大教育工作者乃至全社会的面前.江泽民同志在中国共产党第十六次全国代表大会上的报告指出:"坚持教育创新,深化教育改革,优化教育结构,合理配置教育资源,提高教育质量和管理水平,全面推进素质教育,造就数以亿计的高素质劳动者、数以千万计的专门人才和一大批拔尖创新人才."然而,在一些地方,存在着"素质教育喊得震天动地,应试教育抓得扎扎实实"的现象.为此,作为整个基础教育的核心内容——课程改革被重要而紧迫地提出来,而在课程改革的实施过程中,教师的角色定位将遇到一些新问题,并发生明显的变化.

机标关键词：课程改革、全面推进素质教育、深化教育改革、全国代表大会、质量和管理、教育工作者、专门人才、应试教育、世纪交替、教育作为、教育资源、教育结构、教育方针、教育创新、角色定位、基础教育、合理配置、创新人才、劳动者、江泽民

分类号：G42(教学理论)

在线出版日期：2006-11-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：14-15