化学教学中研究性学习能力的探究

摘要：

@@ 2001年全国高中教学开始试用新教材,各地高中根据教育部针对新教材的课程改革方案,将研究性学习作为综合实践活动的一项重要内容列入教学中.研究性学习要求学生在获得课本理论知识及基本技能后,将知识及技能带入实践活动中探索,在探索中开拓创新,为培养学生的探索能力创造了新的环境.在探索实践过程中,感悟由实践直接获取的知识与经验,并能分析、解决一定的问题,从而培养学生的自学能力、分析及解决问题的能力,培养学生的终身学习能力.

机标关键词：化学教学、培养学生的自学能力、探索实践、究性学习、解决问题的能力、终身学习能力、理论知识、新教材、践活动、直接获取、探索能力、技能、高中教学、改革方案、能分析、教育部、试用、课程、课本、经验

分类号：G42(教学理论)

在线出版日期：2006-11-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：109-110