怎样诱发与培养学生的发散思维

摘要：

@@ 目前,有相当多的学生在解平几习题时,满足于一题一解.因而,思路狭窄,方法单一,以致题目稍有变化,就一筹莫展.为了改变这种状态,我从学生刚刚接触到简单的推理题目开始,就注意选用"一题多问"、"一题多解"、"一题多变"和"一题多思"等形式进行解题教学,收到效果还相当不错.

机标关键词：培养学生、一题多问、一题多解、一题多变、题目、解题教学、状态、推理、思路、方法

分类号：G42(教学理论)

在线出版日期：2006-11-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：85-86