物理科学探究教学中创造性思维能力的探索与培养

摘要：

@@ 创造性思维是指认识主体在强烈的创新意识下,以头脑中已有的信息为材料,通过发散思维与集中思维,借助于想象与联想,直觉与灵感等,以渐进性或突发性形式对头脑中的现有知识和信息进行新的加工组合,从而产生新观点、新设想的过程.思维如果离开了能力,其思维也就不成为思维,创造性思维最终还是落实在能力上,而一旦形成了能力则会切实提高学习效率,而培养创造性思维能力是培养创造力的核心.

机标关键词：物理科学、探究教学、创造性思维、思维能力、知识和信息、培养创造力、学习效率、认识主体、集中思维、发散思维、创新意识、新设想、突发性、渐进性、组合、联想、加工、材料

分类号：G42(教学理论)

在线出版日期：2006-11-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：68-69