历史教学与创造性思维的培养

摘要：

历史教学强调历史观点,不能不关注杰出历史人物个体或群体的创造性成果,应坚持以此诱导学生的敬慕情愫与成就动机.此外还可从创设激趣情境、问题情境、打破思维定势、注重"教人以渔"四个方面入手培养学生主动求知的创造性思维.

关键词：历史教学、创造性思维、培养

所属期刊栏目：2

分类号：G4(教育)

在线出版日期：2006-09-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：88-90