基于培养英语学科核心素养的读思行阅读教学模式案例分析

摘要：

高中生英语学科核心素养包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力四个维度.读思行阅读教学模式具有培养这些核心素养的潜力.以新人教版教材高中英语必修一第四单元阅读课The Night the Earth Didn't Sleep的教学设计为例,通过语篇分析和教学设计两个方面的讨论,结果表明读思行阅读教学模式对于培养高中生英语学科核心素养具有适用性.

关键词：核心素养、读思行模式、高中英语、阅读教学

分类号：G633.4(中等教育)

资助基金：福建省哲学社会科学规划项目;福建师范大学本科教改项目

在线出版日期：2023-04-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：32-35