基于乡村乐龄学堂办学实践的老年教育新样态探索

摘要：

乡村乐龄学堂办学实践是对满足农村老人精神需求的有益尝试,对促进农村老年教育可持续发展有着深远影响.乐龄学堂办学实践形成的文化养老、服务养老、机制养老的经验,对营造老年教育新样态有着积极的借鉴意义.以课程建设为核心、"三共"教学模式为手段,推进文化养老常态化实施;以互赖性养老服务为宗旨、发挥服务要素作用为保障,推进服务养老常态化运行;以机制运行为引领、发挥养老主体合力为支撑,推进机制养老创新性发展,是对老年教育新样态的具体实践.

关键词：老年教育、乡村乐龄学堂、教育养老、新样态

分类号：G777(社会教育)

在线出版日期：2022-08-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：37-41