基于B-Learning高职立体化课程资源建设与应用——以学前教育专业《幼儿游戏》课程为例

摘要：

课程资源作为支撑B-Learning强有力的后盾,在一定程度上决定着B-Learning的厚度和深度.现在剖析立体化课程资源内涵的基础上,提出“立体化课程资源框架”并分析其特征,结合高职课程资源存在的问题,尝试探索基于B-Learning高职“幼儿游戏”立体化课程资源实践与应用,以期推动高职教学改革,提升职业教育质量.

关键词：B-Learning、高职、幼儿游戏

分类号：H319(英语)

资助基金：福建省教育厅中青年科研项目JS171187

在线出版日期：2019-12-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：93-96