国内外近五年学习分析技术应用比较研究

摘要：

近年来,随着教育信息化的推进,教育数据陡增,对海量信息加以利用来优化教育愈加重要.学习分析技术自2011年提出以来,倍受国内外学者的重视,并在日趋完善的理论指导下,逐渐在教学实践中投入应用.现以学习分析的数据类型为切入点,对国内外近五年学习分析的方法、工具及在教育领域的应用现状进行比较分析,发现非结构化数据分析成为学习分析的研究重点,数据来源从用户的行为层面延伸至生理与心理层面,应用领域多集中于高等教育与远程教育.国内相关研究视角多元,应用领域广,但在数据多样性、分析结果可视化等方面研究深度不足,与国外研究相比仍有一定差距.

关键词：学习分析、数据、分析技术

分类号：G40-057(教育学)

在线出版日期：2018-01-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：8-14