基于“CLE”模型的远程教育财经类案例库构建模式探析
案例教学能解决教学中理论与实践相分离的问题,在财经类专业的课程教学与实践教学中应用相当广泛.要成功实现案例教学,关键是建设好案例库.远程教育模式下的财经类专业的案例库建设不同于普通教育的财经案例库建设,由于加入了远程因子,实现手段相对复杂.运用“建构主义学习环境(Constructivist Leaming Environments,CLE)模型”等理论构建远程财经案例库的评价指标体系是设计“远程财经案例库个案构建模式”和“远程财经案例总库构建模式”的基础.而“个案构建模式”和“总库构建模式”共同构成“远程财经类专业案例库建设模式”,形成了对远程财经类专业案例库建设总的指导模式.
CLE模型、远程教育、财经类、案例库建设
G728(成人教育、业余教育)
中央广播电视大学2010年度一般课题:《远程教育财经案例教学与质量监控研究》GAQ2705;湖南广播电视大学2009年度重点课题:《基于现代远程教育模式下的财经类专业案例教学与质量监控研究》XDK2009-A-5重要研究内容
2013-12-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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