再一次的高校求学机会:当代德国"第三条教育路径"

摘要：

类似于我国高职扩招模式,发端于工业革命后的德国"第三条教育路径"旨在为无前期学习经历或证明但具有充分职业工作经验和实践技能的求学者,开辟出"获得工作—积累经验—考核入学"的高等教育求学通路.该路径的产生是社会人口结构变化、科技生产力重心转移、政治更迭等元素在教育改革领域的投影,教育理念基础在于突出高等职业教育与普通高教在机会和地位上平等以践行教育民主化,并强调理论与实践的有机融合,其实施方法具有入学多元化、校企合作化、专业优质化、课程灵活化等特征.该路径的实施对于社会、教育改革和个人发展具有成效,同时在规模、均衡化和个体适应方面也面临挑战.对该路径的借鉴应当从提升师资和办学条件、优化培养模式、形成完备的制度结构等三方面着手.

关键词：德国、第三条教育路径、入学途径、高职招生

所属期刊栏目：20

分类号：G718.5;G642.0;G40-02

资助基金：中央高校基本科研业务费项目2022QNYL39

在线出版日期：2023-02-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共8页

页码：105-112