新高考科目选考制的实施成效分析

摘要：

为突破传统高考模式下文理区隔造成的负面影响,促进学生完善知识结构,为学生的个性化学习和多元化发展提供可能,新高考改革尝试引入灵活的科目选考制.研究使用改革试点地区的调查数据,系统分析学生的考试科目选择现状,探寻科目选择行为背后的动机,探究科目选择与高考成绩间的关联性.研究发现,科目选考制一方面有效促进了学生开展文理交融的跨学科学习,但另一方面也导致物理科目的选择比例低且逐年缩减.学生考试科目选择行为背后具有多元化的动机,以学科能力和自我发展规划为选科导向的学生,其高考成绩具有相对优势.与之相异,分数策略导向的科目选择反而会造成学生高考成绩下滑.鉴于此,新高考改革在赋予学生选择权的同时,还应建立完善的生涯规划与升学咨询指导体系,提升学生的选择能力与自主意识.

关键词：新高考改革、科目选考制、选科行为、选科动机、高考成绩

所属期刊栏目：19

资助基金：国家自然科学基金面上项目"高等院校经费配置对人才培养质量的影响研究";北京大学基础教育研究中心于越教育发展基金教育研究重点课题"新高考改革背景下的高中-大学衔接研究"

在线出版日期：2021-05-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共8页

页码：78-85