从"一致""等值"到"认可":教育资历跨境认可的全球实践和新动向

摘要：

在全球化的背景下,各国教育合作与交流不断深入,教育资历的跨境认可随之在世界范围内引发广泛关注.提高不同国家教育资历之间的透明度和可比性,改进教育资历认可程序,促进教育资历的跨境认可是各国近年主要的政策发展动向之一.各国教育系统的多元性和学生流动模式的多样化对传统认可理念产生冲击,教育资历跨境认可由侧重学习投入逐渐转为关注学习成果.不过,基于学习成果的认可理念在各国的认同程度存在较大差异,在实践中更是未能发挥预期的作用.

关键词：资历认可、国家资历框架、实质性差异、学习成果

所属期刊栏目：16

资助基金：国家社科基金"十三五"规划2017年度教育学一般课题"一带一路战略背景下来华留学教育的定位与政策选择研究"BGA170046

在线出版日期：2018-08-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共8页

页码：89-96