主动性不同条件下导师指导风格对研究生创新能力差异性影响研究——基于九所大学的数据调查

摘要：

本文以九所高校的500份问卷调查和28位师生的深度访谈为数据样本,通过分位回归模型考查研究生主动性不同条件下,导师支持型和控制型指导风格对研究生创新能力的影响.研究发现:(1)个人主动性较高时,支持型指导风格对该研究生群体创新思维和创新行为的影响都很大;个人主动性较低时,控制型指导风格对该群体创新思维和创新行为的影响相对较大.(2)支持型指导风格对主动性不同的研究生群体创新行为的影响差别较大;控制型指导风格对主动性不同的研究生群体创新思维的影响差别并不明显.

关键词：导师指导风格、研究生、创新思维、创新行为、个人主动性

所属期刊栏目：16

资助基金：国家自然科学基金面上项目"知识创新过程的机理与效率测量研究:基于创新网络动态演化的视角"71774016

在线出版日期：2018-08-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：74-79