考察个人背景:英国大学促进招生公平的实践

摘要：

在政府的大力倡导和高校的主动选择下,背景考察在英国大学招生实践中被正式引入并普遍推广,以扩大高成就弱势学生的入学机会.借助就读学校数据、POLAR、ACORN、养育状态等多个测量指标,选拔者将申请者的学业成就置于个人所处的教育环境、地理-人口学背景以及社会经济背景中进行考察.不同大学如何实施背景考察并没有统一的模式.牛津大学为达到要求的被标记弱势学生提供额外的面试机会;剑桥大学则将背景信息置于整体性评价中.尽管取得一定成效,弱势学生在多大程度上受益尚有待考证.背景考察亦遭遇逆向歧视的争议.

关键词：英国、大学招生、背景考察、公平

所属期刊栏目：15

分类号：I20;G64

资助基金：2016年度教育部人文社会科学重点研究基地重大项目"高考制度改革研究"16JJD880029

在线出版日期：2017-09-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：100-106