目标定向、多样性经历对个体创新行为的影响——基于陕西省8所高校的实证研究

摘要：

对陕西省西安市8所不同类型高校中1060名在校大学生的数据分析可见:学习目标定向对其多样性经历和创新行为有显著正向影响;绩效目标定向对其多样性经历和创新行为的影响不显著;多样性学术经历和多样性社交经历都对其创新行为产生显著正向影响,多样性经历在学习目标定向与个体创新行为间发挥了中介作用;拔尖计划的实施,更好地优化了大学生的学术多样性经历并有效地促进了个体创新行为的产生.

关键词：目标定向、多样性经历、个体创新行为、创新精神

所属期刊栏目：15

分类号：TQ1;S22

资助基金：教育部基础学科拔尖学生培养试验计划重点研究项目20150901

在线出版日期：2017-09-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：62-68