我国高等学校办学定位参考方略——基于高校定位综合分析框架的系统解读

摘要：

针对现阶段高校定位的无序、错位现象,本文从高校自生秩序角度构建了高等学校定位综合分析框架,将高等学校定位分为输入、匹配、决策三个阶段,并通过建立矩阵来分析各个阶段的信息.在输入阶段,建立高校外部因素评析(EFE)矩阵、高校竞争态势评析(CPE)矩阵和高校内部因素评析(IFE)矩阵,以评析高校的内外部关键信息;在匹配阶段,建立高校优势-劣势-机会-威胁(SWOT)矩阵、学院目前位置评估(CSE)矩阵和学院发展趋势评估(CTE)矩阵,将高校的内外部关键信息进行匹配以产生诸多备选定位方略;在决策阶段,建立高校定量定位规划(QLS)矩阵,选择出最佳定位方略.为保证高校定位分析框架的科学性,最后还对高校定位过程中应注意的定性判断、参与广度、文化视阈和政治权术等问题进行了讨论.

关键词：高等学校、办学定位、方略、综合分析框架

所属期刊栏目：15

分类号：G4 ;G64

在线出版日期：2017-09-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共8页

页码：25-32