本科生课外时间投入对能力发展的影响——基于H大学学生就读经历调查数据

摘要：

本文利用2011年H大学本科生就读经历调查数据,探讨了学生五项课外活动时间投入对学生分析和批判性思维、社交技能、自我认知和理解三项能力发展的影响.数据分析显示:课外学习时间投入对三项能力发展均有积极影响;体闲活动时间投入对三项能力发展均产生消极影响;社会活动对学生分析和批判性思维、社交技能发展有积极影响;兼职时间投入对学生自我认知与理解能力发展、上学路程时间对学生社交能力发展均有消极影响.研究表明:大学生课外时间投入对能力发展的积极影响有限,有必要从学生发展的视角来评估高校课外活动组织工作,推进我国高校课外活动组织工作的专业化水平,从而提高学生课外活动投入的科学性和有效性.

关键词：本科生、课外时间、投入、能力发展

所属期刊栏目：13

分类号：H31;G64

资助基金：湖南省教科规划2012年基金课题"我国研究型大学本科生就读经验现状调查"XJK012CGD001;湖南省社科基金2012年课题"中美研究型大学本科生就读经验比较"12YBA063;湖南省社科基金2013年度课题"高校发展性学习评估的国际经验与借鉴"13YBA077

在线出版日期：2015-12-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：55-61