从“普及中的失衡”到“均衡中的普及”——加拿大促进高等教育均衡发展的政策研究

摘要：

加拿大的高等教育已经步入普及化发展阶段,然而在这高度发达的表象背后却是高等教育在国家内部不同群体之间发展不均衡的现实,其中城乡差别和民族差别最为突出.造成加拿大高等教育发展不均衡的原因主要有地理环境、家庭和社会环境、高中教育经历等几个方面.为了促进高等教育均衡发展,加拿大各级政府近十年来采取了全方位、立体化的“积极差别待遇”政策,具有经济和政治两方面的战略意义.政策的实施取得了积极的效果,但仍需后续政策的支持.加拿大促进高等教育均衡发展的实践对我国具有借鉴价值.

关键词：高等教育政策、加拿大高等教育、教育均衡发展

所属期刊栏目：11

分类号：G649.711.20(高等教育)

资助基金：全国教育科学"十二五"规划2011年度国家重点课题"高校招生考试制度改革研究"AFA110008;中国博士后科学基金第51批资助项目"加拿大高校招生考试制度研究"2012M511443

在线出版日期：2013-04-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：75-79