循证构建医学PBL评估体系

摘要：

本文通过对目前国外PBL评估方法的使用方式及评估效果的分析,提出一种把笔试考核和问卷评估相结合的PBL评估体系.此评佑体系兼顾了认知领域与非认知领域的内容,并重视对学生能力的评价,可较准确地反映出我国医学PBL课程的教学效果,亦可作为其他的学生能力培养课程评佑环节的参考.

关键词：以问题为导向的教学方法、评估体系、评估方法

分类号：G642.4(高等教育)

资助基金：美国纽约中华医学基金会资助项目编号CMS-00-721

在线出版日期：2011-07-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：88-92