凯洛夫《教育学》在中国的理论辐射与实践影响

摘要：

凯洛夫<教育学>曲折地反映了20世纪二三十年代苏联社会主义的教育实践,其独特的学术旨趣深深地烙上了特定的时代印记.由于在一定程度上满足了我们建国初期的社会历史需要,不仅直接辐射了刚刚起步的新中国教育学探索,对当时国人自编<教育学>的理论架构起到了某种示范作用;而且对当时中国中小学的教学实践运行和管理制度建构均产生了广泛而深刻的实际影响.反思20世纪50年代的中国教育经验与教训,对于推动和深化当代中国的基础教育改革显然不无启发.

关键词：凯洛夫《教育学》、理论辐射、基础教育、实践影响

所属期刊栏目：8

分类号：G40-09(教育学)

资助基金：笔者主持上海市教育科研重点课题"构建和谐社会与中国基础教育改革发展中的文化传承研究"A0710;华东师范大学"985"工程三期建设项目子课题200909的研究成果之一

在线出版日期：2010-08-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：42-47