美国五年制教师教育项目的经验和启示

摘要：

作为教师专业化发展的重要途径,近年来美国五年制教师教育项目增长迅速.斯坦福大学和弗吉尼亚大学教师教育项目的成功经验表明,要推动我国五年制教师教育项目的发展,我们就要从改善学生学习的角度出发调整教师教育思路,并能根据高等院校的具体情况采用恰当的教师教育模式.

关键词：五年制教师教育、斯坦福大学、弗吉尼亚大学

所属期刊栏目：5

分类号：G650(712)(师范教育)

资助基金：中国博士后科学基金20060400763

在线出版日期：2008-01-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：72-75