《捉迷藏》教学设计

摘要：

教材背景及分析:
这首歌曲是三年级第五册的一首歌曲,本单元主题是"快乐的游戏".歌曲《捉迷藏》运用拟人化手段表现了"春" "夏""秋""冬"四个娃娃的顽皮、可爱的音乐形象.这首歌曲中有较多的八分附点节奏,对于八分附点的正确表现是衬托歌曲的关键.《捉迷藏》这首歌曲旋律快而且节奏较难,八分符点音符频繁出现,所以在学唱时教师应把重点放在对节奏处理上,并用富有童趣的语言贯穿始终,让学生在快乐中学习,在快乐中体会三拍子的韵律去歌唱、去表达.

在线出版日期：2018-09-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

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