浅谈小学葫芦丝课堂教学

摘要：

葫芦丝原是我国西南地区的一种民族乐器,由于其形制独特、音色优美,加上简单易学、携带方便,近年来流传广泛,逐渐成为中小学音乐课堂乐器.它既适于个人独奏,又适于集体合奏,深受中小学生的喜爱.作为一种民族乐器,在小学课堂教学中引进葫芦丝,对弘扬我国优秀的民族文化有着重要的作用,也是引导学生了解和熟悉我国民族民间音乐音调的重要途径.同时也与《义务教育课程标准》所提出的目标相一致:让学生了解这门民族乐器,掌握基本的演奏技能,通过演奏来表达情感.在集体演奏和实践过程中,能够与他人充分交流,密切合作,不断增强集体意识和协调能力.

机标关键词：中小学生、葫芦丝、民族乐器、演奏技能、小学课堂教学、集体意识、引导学生、音乐音调、音乐课堂、义务教育、协调能力、西南地区、民族文化、民族民间、课程标准、个人独奏、表达情感、增强、音色、易学

分类号：J63;J6

在线出版日期：2017-12-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：42-43