生命·生长如何达成音乐课的“生本”？

摘要：

生本教育，是广东省教育科学研究所郭思乐教授倡导的一种教育思想和教育方式，它是以学生好学为目的的教育，也是以生命为本的教育。在音乐教育中，也有“生本”这个概念，这个概念实质上就来源于“人本化音乐教育”（“以人为本”就是“以生为本”）。音乐新课程改革，其中一个很重要的改革理念，就是要将我们基础教育的音乐教学，从培养音乐专业人才的“乐本化”教育思想，转变到促进人发展的“人本化”教育思想上来。要完成这个转变，需要我们真正地理解“人本化音乐教育”的内涵，并掌握与之相适应的一整套学科教学方法和策略。“生本音乐课堂”就是“人本化音乐教育”的具体体现。对音乐教师来说，我们不仅需要认识一般意义上的“生本课堂”，更要立足音乐，从自身的学科特点出发去把握这个概念。

机标关键词：生命为本、音乐教育、人本化、教育思想、学科教学方法、教育科学研究、概念、新课程改革、转变、专业人才、音乐课堂、音乐教学、音乐教师、以生为本、以人为本、学科特点、生本教育、教育方式、基础教育、改革理念

分类号：G63;G42

在线出版日期：2016-09-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：50-53