小学生学戏曲之我见

摘要：

中华民族有着绚丽多姿的民族文化，在众多的民族文化种类中，戏曲算是艺术之林中的一朵奇葩，但在多元化的文化生活中，戏曲艺术已逐渐远离了人们的视线。如何传承戏曲文化，激发青少年尤其是小学生对中国传统戏曲的兴趣，成为音乐教育者的首要目标。<br>　　2013年初我校有幸成为“湖南省戏曲进校园，小学生学戏曲”的试点学校之一。乘着推广普及传统戏曲的东风，我校以京剧、花鼓戏为主，让戏曲走进了课堂，唱响了校园。为了让戏曲顺利进入小学生课堂，我们首先向家长开展问卷调查，充分了解他们对戏曲进课堂的看法。同时向家长宣传，为什么要开设戏曲课，并将我校选取的《小学生学戏曲》系列教材给家长看，教材采用了孩子们喜爱的漫画形式编写而成，语言生动、画面精美，对中国戏曲的发展脉络、剧种、剧目、行当、表演、器乐等都进行了全面介绍。家长们看到这些由衷地感到戏曲进课堂很有必要。有了家长的支持，我们开设戏曲课就容易多了。接下来我们又在学生中广泛宣传，让学生明白作为新时代的学生，他们有义务、有责任将中国的戏曲文化传承下去，让戏曲之花永远盛开在中华大地。前期工作做好后，我们就开始了戏曲教学。

机标关键词：小学生、戏曲文化、家长、民族文化、进课堂、传统戏曲、中国、中华民族、语言生动、戏曲艺术、学生课堂、宣传、校园、系列教材、戏曲教学、问卷调查、文化生活、文化传承、推广普及、首要目标

分类号：I20;J82

在线出版日期：2014-09-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：60-62