略论谈话式教学

摘要：

随着社会就业压力的不断加大，作为为社会输送人才的高校，改变传统的教学方法，从原来注重知识传输转变为注重学生的能力提高，已经提上日程并且是大势所趋。<br>　　作为大学音乐课程中基础理论必修课的中国音乐史，除了让学生了解中国音乐的发展脉络，热爱中国的传统音乐之外，我们还应该为学生毕业以后的就业着想，更加注重通过效果显著的教学方法达到上述目的并能大大提高学生的能力。鉴于此，本人对谈话式教学方法在中国音乐史课堂中的运用进行了一定的尝试和研究。

机标关键词：谈话式、教学方法、音乐史、学生的能力、中国、音乐课程、能力提高、就业压力、基础理论、重知识、必修课、转变、运用、输送、日程、人才、脉络、课堂、高校、大学

分类号：G63;G64

在线出版日期：2014-09-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：54-55