对当前中学音乐课堂教学有效性的几点思考

摘要：

随着信息沟通的日益便捷，中学生接受音乐文化的途径得到了大幅度的拓宽，但传统的中学音乐课堂教学仍旧是学生获取音乐知识、获得音乐美感的最重要途径。在音乐课堂学习中通过对音乐要素的正确运用充分表达歌曲思想感情，仍是实践美育的重要途径。实践证明，通过音乐教学实践美育是素质教育的一个重要组成部分，也是精神文明建设的一项重要内容。审美教育对于促进学生身心等各方面的健康发展具有积极的意义，因此，新课程标准中特别强调了音乐教学中的审美价值，强调了以音乐审美为核心的美育理念。在音乐课堂教学中贯穿渗透审美教育，是音乐教学的一个基本原则，也是实践美育的重要途径。

机标关键词：中学生、音乐课堂教学、音乐教学、教学实践、审美教育、美育理念、精神文明建设、新课程标准、音乐知识、音乐要素、音乐文化、音乐审美、音乐美感、信息沟通、素质教育、思想感情、审美价值、课堂学习、组成、证明

分类号：G63;G43

在线出版日期：2014-07-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：42-44