践行新体系的审美教育——小学音乐课堂教学初探

摘要：

随着教育改革的不断深入,对学生综合素质的要求越来越高,音乐教育所能起到的美育和德育作用显得越来越重要.传统的音乐教育模式已经不能满足教育改革的需求,创立适合本国国情音乐教育新模式势在必行.中央音乐学院音乐教育学院在国外三大音乐教育体系(达尔克罗兹、奥尔夫、科达伊)的基础之上,融入本土音乐文化,经过十多年的探索与实践建立起了新的音乐教育体系,称为音乐教育新体系.相对于传统的音乐教育体系,新体系更加强调音乐的美育作用,即音乐教育的目的是培养学生的音乐素养和音乐审美,而不是单纯的音乐技能教育.

机标关键词：新体系、审美教育、小学、音乐课堂、音乐教育、教育体系、教育改革、教育新模式、质的要求、音乐文化、音乐素养、音乐审美、培养学生、美育作用、教育学院、教育模式、技能教育、德育作用、本国国情、音乐学

分类号：G64;G63

在线出版日期：2013-11-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：60-62