开展同课异构活动,构建优质音乐课堂

摘要：

课堂是教学的主阵地.新课程改革以来,广大音乐教师勇于探索,努力追求优质、高效的音乐教学课堂.构建优质课堂、提高课堂教学实效的方法多种多样,其中开展同课异构的教研活动就是有效方法之一.同课异构是指选用同一教学内容,根据学生实际、现有的教学条件和教师自身的特点,进行不同的教学设计.2009年以来,我校全面开展了同课异构的教研活动.在此谈谈音乐课程中同课异构活动的体会,供同行们参考.

在线出版日期：2013-06-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

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