以思导学,多维迸发浅谈童声合唱训练中音乐思维的作用与培养

摘要：

法国音乐理论家冈巴里约说:"音乐是用声音思维的艺术."音乐把人类创造的各种声音融汇成丰富而有意义的音响,把时间构筑成具有逻辑意义的结构形式,同时,把人类灵魂深处的情感表现得淋漓尽致.音乐诞生于人类的劳动中,伴随着人类文明的进程不断发展,在音乐中,凝聚了劳动人民的创造力与智慧结晶.合唱教学作为音乐教育的一个重要分支,是学生进行音乐审美体验的重要途径,在培养高素质的一代新人中发挥着巨大作用.开展合唱教学,并不只是让学生掌握歌唱技能,而是让学生学会在音乐中合作思考,发展音乐思维能力.合唱教学中,不能仅仅停留于传统的技能训练,而忽视思维训练,应让学生在音乐审美的感性基础上,进一步建立对音乐内在规律的理性认识,从而提高训练效率,发展学生综合素质.

机标关键词：合唱训练、音乐思维、合唱教学、学生综合素质、音乐审美体验、智慧结晶、音乐教育、训练效率、思维训练、思维能力、声音、情感表现、逻辑意义、理性认识、劳动人民、结构形式、技能训练、歌唱技能、理论家、类创造

分类号：J60;J61

在线出版日期：2013-05-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：57-60