巧用打击乐器,“击”活音乐课堂借助打击乐器培养低年级学生音乐节奏感的实践研究

摘要：

低年级音乐课堂中,常常发现学生在唱歌的时候节拍不吻合、节奏不准确等现象,这直接制约着音乐课堂教学的有序进行.如何有效地培养低年级学生的音乐节奏感,是摆在音乐教师面前的一个重要课题.
节奏的概念比较抽象,孩子越小就越感性,教师很难用理性的分析来训练,学生也不易接受.《新课标》指出:"一、二年级学生要学习常见的打击乐器,能够用打击乐器或其他音源合奏或为歌曲伴奏."在教学中,如果用音色美妙的各具特色的打击乐来辅助教学,学生通过自己动手动脑的参与,学习节奏自然成了欣然之事,音乐教学就有血有肉,更充满趣味.

机标关键词：打击乐器、音乐课堂教学、培养、低年级学生、节奏感、音乐教学、音乐教师、学习、概念比较、辅助教学、动手动脑、音色美、制约、音源、训练、吻合、特色、趣味、乐来、课题

分类号：J62;TS9

在线出版日期：2013-04-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：57-59