浅谈从日常生活现象出发培养幼儿科学探究的兴趣

摘要：

伟大的科学家爱因斯坦曾说:兴趣和爱好是最好的老师.《指南》科学领域也明确指出:幼儿科学学习的核心是激发探究兴趣,成人应充分利用自然和实际生活机会,引导幼儿通过观察、比较、操作、实验等方法,学习发现问题、分析问题和解决问题;帮助幼儿不断积累经验,并运用于新的学习活动,形成受益终身的学习态度和能力.鉴于幼儿的年龄和心理特点,他们对科学的探究无非就是通过对生活的感知逐渐累积经验,因此幼儿园的科学活动应注重从日常生活现象出发,培养幼儿科学探究的兴趣.

关键词：日常生活、培养、幼儿科学探究兴趣

分类号：G642.41;G434;C913.5

在线出版日期：2019-11-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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