新课程背景下小学语文阅读教学研究

摘要：

"书读百遍其义自见.""读"应该是阅读教学永恒的主题,"以读为本"应该是阅读教学的基本理念,"书声琅琅"应该是阅读教学的重要特征.营造情境,让孩子有目的地读书,是培养孩子阅读能力的重要途径和方法.

关键词：阅读教学、阅读方法、阅读能力、阅读评价

分类号：G645;G40-057;F592.3

在线出版日期：2019-11-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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