试论小学英语读写结合教学

摘要：

语言的学习,贵在多试多练,重视输入和输出的信息平衡.其中,英语阅读是输入,英语写作是输出.以往部分教师过于区别阅读和写作的教学关系,将阅读和写作教学各自独立,使得二者无法融会贯通,小学生的英语读写学习兴趣也就随之降低,教学质量无法获得提升.基于此,本文提出了关于英语读写结合教学的设想,希望可以有所斩获.

关键词：读写结合、小学英语、教学方法

分类号：G623.31;G434;H319.3

在线出版日期：2019-11-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：48