刍议思维导图在初中道德与法治教学中的作用

摘要：

就初中道德与法治课程而言,由于其知识点复杂且零碎,而对于普遍初中生来说,因其抽象思维、逻辑思维及理性思维还处于发展中,因此很难对课程中繁多的知识点有准确、系统的把握.此时,如果在课程教学中,引入思维导图,利用其思维形象化的特点,将相应知识点系统化、可视化及层次化,不仅有利于学生更好地理解和掌握课程知识点,同时对于提高课程质量和效率也起着至关重要的作用.

关键词：思维导图、初中、道德与法治教学

分类号：G642.3;G434;TP391

在线出版日期：2019-09-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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