对话视角下的小学数学课堂教学研究

摘要：

小学数学是小学教育当中的重要学科.在课堂教学当中,教师想要掌握学生的具体情况,便需要与学生对话,了解学生的所思所想,这样才能真正的做到因材施教.文章当中便从对话的角度,对于小学数学课堂教学策略进行研究,以促进小学数学课堂教学效率.

关键词：对话、小学数学、教学策略

分类号：H152;G633.6;G434

在线出版日期：2019-09-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：180