主题活动中提高智障学生购物能力的行动研究案例

摘要：

一、发现问题
人民币是我们日常生活中必不可少的,我们的生活无时无刻不与它有着千丝万缕的牵连.比如:平时坐车、买东西这些都需要用到人民币.
智障学生由于大脑器质的受损,影响了他们学习知识的能力,学习的特点是易遗忘、理解能力差.智障学生思维能力比较差,对抽象的事物理解能力表现较差.

机标关键词：智障学生、主题活动

分类号：G764;G612;G434

在线出版日期：2019-09-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：162-163