农村小学高年级数学问题解决的教学策略探究

摘要：

随着新课程改革不断推进,对于小学高年级数学教学提出了更高的要求,小学数学教学的目的主要就是培养学生独立思考解决问题的能力,在小学高年级数学教学过程,学生解决数学问题的能力较低,尤其是农村学校.由于受环境条件和教学设施配置不够完善,沿用传统教学方式,使得农村小学高年级数学教学普遍存在问题,严重影响教学质量,学生也不能得到更好的发展.在农村小学高年级数学教学中,教师应该注重强调学生的主观能动性,有效引导开发学生学习数学的潜力,因此本文对农村小学高年级数学现状进行分析,然后提出针对性的教学对策.

关键词：农村、小学高年级、问题、教学策略

分类号：G633.6;G420;B844.1

在线出版日期：2019-05-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：72