浅谈传统文化在小学语文教学中的渗透

摘要：

低年级的儿童,理解能力薄弱,读写意识不高,加之教师教学方法采取不当的原因,很容易导致教学模式僵化.尤其是在渗透传统文化的过程中,把握的时机不对,教学策略不精准等,都将直接威胁到低年级语文教学整体质量的提升.基于此,笔者简要探讨几点传统文化渗透的有效策略,希望可以为同仁提供一些参考.

关键词：小学语文、教学方法、传统文化

分类号：G623.2;G434;G712

在线出版日期：2019-05-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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