初中文言文阅读教学策略浅谈

摘要：

初中生刚接触文言文,对文言文学习总是感到太难,字词意义的变化太复杂.加之文言文的艰深晦涩,内容上远离当代生活,学生大多不喜欢.怎样进行文言文的阅读教学才更加有效呢?本人从事多年的初中语文教学,有着一定的文言文阅读教学得时间经历.所以,今天我就想谈一谈初中文言文阅读教学策略的事实问题,仅供各位同行参考.

机标关键词：初中文言文、阅读教学策略、文言文阅读

分类号：G633.33;G434;I206.2

在线出版日期：2019-05-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：31