数学学科与德育的接轨——以《认识人民币》教学为例

摘要：

本文是以数学学科为载体,利用数学学科与小学生的德育教育做对接.本课例主要以《认识人民币》一课中的人民币为素材,开展爱国主义教育为主,节约用钱为辅的德育教育.
一、案例背景
(一)为什么要强调爱国主义德育教育.
结合当下社会主义核心价值观:富强、民主、文明、和谐,自由、平等、公正、法治,爱国、敬业、诚信、友善.其体现公民个人层面的是爱国、敬业、诚信、友善,既然把爱国放在第一位,那么可见其重要性,所以非常有必要渗透爱国主义德育教育.

机标关键词：人民币、数学学科

分类号：G633.6;F832.6;F752.62

在线出版日期：2019-05-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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