浅谈小学数学课堂趣味教学策略

摘要：

教师在小学数学课堂上开展趣味教学,教学设计要结合学生的兴趣进行,让他们积极主动地进行学习和思考.学生在趣味的学习氛围中,对数学知识的理解和学习效果能大大提高,有利于培养他们的数学思维.教师要让学生们能在探究过程中发现数学知识的用途,让以往沉闷的数学课堂充满活力,从而才能实现数学课堂教学质量的提升.

机标关键词：小学数学课堂、教学策略、趣味教学

分类号：G623.5;G434;H195.3

在线出版日期：2019-05-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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