搭起"数"与"形"的彩虹桥——小学低段数学教学中"数形结合"教学策略探究

摘要：

数形结合是学生学习数学最常用也最重要的一种数学方法.它是指把数学问题中的数量关系与空间形式结合起来进行思考,从而使所要解决的问题化难为易、化繁为简.它符合小学生的思维特点,为了能更好的将这一思想渗透到学生的学习中,适应学生的可持续发展,笔者通过案例举证法从以形思数,在直观中理解"数"、 以数想形,在转化中建立"形"、 数形互译,提高解决问题能力这三方面开展了教学实践研究.

关键词：教学策略、小学数学、数形结合

分类号：G633.6;G434;R197.32

在线出版日期：2019-05-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：95-97