小学数学教学中的手指艺术

摘要：

小学数学知识冗杂,对学生的抽象思维要求较高,小学生不仅要理解数学知识,并且要达到将知识灵活应用于生活中的目的.故此,在实际的小学教学中,教师应该善于创新教学方法,吸引小学生的注意力,使其主动投入到数学学习当中.手指教学,是一种新兴的教学方法,借助于手指、手势等将数学知识变得形象生动化,为数学知识注入新的活力,以激发学生的学习兴趣,提升小学生的数学能力.

关键词：小学数学、手指艺术、数学习题

分类号：G623.5;G434;G206.3

在线出版日期：2019-05-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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