关于小学语文识字教学趣味指导的思考研究

摘要：

中华民族的文化源远流长、博大精深,是中国历史长河中璀璨的成果.对于小学生语文素养的培养显得尤为重要,因此,要想对小学语文教育进行科学化构建,首先需要将基础的识字教学进行良好规划,从而为以后的发展奠定坚实的基础.小学语文课堂的群体较为特殊,是世界观正处于形成的特殊阶段,对于小学语文的教学需要注重主体特点,将识字教学与趣味相结合,从而使得低龄段儿童对识字更有热情、更有兴趣,从而提高整体的语文水平,进而为以后人生的总体走向奠定良好基础.

关键词：小学语文教育、识字教学、趣味性、学习兴趣

分类号：G623.2;G420;J6

在线出版日期：2019-01-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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